上週與幾位長期從事管理訓練的講師聊天，談到本國企業的主管們上管理訓練，最常提出的意見是什麼？竟然發現，共同點集中在：
1. 這個課程很好，但是所學在我們公司可能用不上
2. 這個課程，我的老闆應該先來上，如果他都不瞭解，我根本無法發揮
因而想從學習者的角度，針對上面兩點，來提供一些看法讓主管們參考。
過去在外商，主管們在上管理課程時，很流行一句話：「上課能獲得一個好點子 (Single idea)，就很值得了」，所以我們在上課時一直抱持著一個態度：上課是一個自我沈澱與省思的機會，是尋求一個對工作或自我成長有幫助點子的過程，不會去奢想一個課程能夠解決工作上碰到的特定問題，也沒有預設立場一定要學到什麼，因而能讓自己放空，以開放、好奇的心胸來融入課程中，碰到學過的，總想看看講師有沒有新的見解，碰到沒學過的，追根究底去瞭解那是什麼？別人怎麼去運用？用出什麼效果？也思考我可以怎麼來運用在工作或生活中？上完課，再問問自己：「我從這堂課獲得最重要的一個點子 (Single idea) 是什麼？」這樣子，常常能讓自己從課程中獲得意想不到的成長喜悅或樂趣，當然有時候，所學不一定能馬上用在工作上，那就將它暫時保存起來，未來要用到時，就可以很快地派上用場，不也是一件很棒的事嗎？以我自己為例，正因為過去上管理課程都認真，同時將所學的點子用在工作上，轉行當管理課程講師時，就能很快上手，這也是當時在上課程時，從沒想過要做的運用。
至於很多主管覺得所學的東西如果主管沒學，很難在工作中發揮？可以理解如果一些新觀念或作法，如果主管沒有先接受 (buy in)，實行起來是比較有障礙的，然而，自己一定要將運用所學的控制權交到主管手中嗎？是否可以思考課程中那些的運用是我自己就可以決定與控制的，可以去試試，從這個角度，相信可以找到許多自己過去從未想到的空間與舞台，例如上教導(coaching) 時，有談到可以去跟員工懇談，瞭解部屬對部門與對身為主管的自己的看法與意見，我的主管從來沒這麼做，但是在我的部門我有完全的主控權來做這件事，所以我做了，不但促進了我與部屬們的信任與瞭解，也帶來部門績效的顯著改善，所以，請千萬別小看自己的主控權！當然，有些運用還是必須直屬主管的支持，我的經驗是只要善盡溝通，讓主管不反對就很夠了，不見得一定要主管的大力支持或對所做的運用有深度的學習才能做，畢竟大部分的主管還是會覺得部門是你在帶應該尊重你的想法，甚至，過去我的主管常常問他的部屬們：「你們最近有些什麼新的學習？有在部門中做些什麼不同的事？我也希望能從你們身上獲得一些學習成長」，所以，也請不要低估自己主管對新觀念、新作法的接受度！
學習可以獲得成長的喜悅，學而致用更是一件樂趣，能否如此，端看身為學習者的您，可否以開放的心胸來學習，可否不劃地自限，找出自己可以揮灑的舞台。
