培訓是企業開發和發展人力資源的重要手段，同時也是企業戰略實現的推進者，是企業發展壯大的力量。 在這樣的事實下，很多企業不斷地組織員工進行各種形式的培訓工作，希望提升員工技能、增强員工對企業的認同感，同時提高企業績效，實現短期、中期、長期目標。
但是擺在廣大培訓工作者、企業領導人面前的是他們辛辛苦苦開展的培訓幷沒有收到理想的培訓效果，培訓效率一直在低端徘徊。很大程度上還使得培訓在員工心目中的印象大打折扣，有的企業員工甚至排斥培訓，每逢培訓課程必不參加。
在這種浪費大量人力、物力、財力的情况下，却沒有理想的效果，更別提培訓的轉化運用了。企業內部開展培訓工作的人員不免懊惱，甚至認爲培訓是個美麗的陷阱，看似不錯其實不然。
如何提升企業培訓實效
● 因地制宜因材施教
每個企業的情况不同，培訓的模式肯定無法一致，企業要因地制宜開展培訓工作。比如，多采用走出去、請進來的培訓模式；借助外部資源來培養企業內訓師，增加理論比重；加大對低學歷員工的現場培訓，固化操作行爲；對年齡偏大的員工培訓時，增大案例、視頻比重等。
另外需重視的是，要切實以解决員工工作中的實際問題爲導入點，制定培訓課程，以保證培訓工作的開展有價值，從根本上提升效果。這裏還要强調一點，在進行培訓需求分析時，應該注重采用科學的調查方法和工具，不然就會産生對培訓需求不透徹的現象，一樣不能産生很好的培訓效果。
● 建立培訓獎懲機制與責任機制
獎懲機制的建立是做好培訓工作、提升培訓效果的重要舉措。企業應該對培訓人員與被培訓人員采取不同的獎懲舉措，激發培訓人員提升工作質量的同時，也激勵員工踴躍參加培訓，幷注意培訓成果實際應用轉化。
對培訓人員，應該明確責任機制。很多企業把培訓工作單純的看做是人事部或培訓部的責任，其實不然，應該將人事部或培訓部與員工主管、其他相關人員的責任予以明確，從而保證培訓工作落到實處。
對被培訓人，加强考核激勵，提高其自主性。考核可以采取正面激勵的模式，對培訓積極、知識掌握牢固的員工給予足够的獎勵，形成正向循環。如果企業能將績效的30%放在培訓獎勵上，一定能切實提升培訓效果。
● 掌握知識獲取技巧，固化培訓成果
知識獲取分爲四個階段：第一個階段是員工自願地參加培訓；第二個階段是能提出問題，能對培訓內容有所思考；第三個階段是員工能將學到的知識應用到生産中；第四個階段是員工能將自己所學到的講出來。
良好的企業培訓模式是班組的培訓不只讓班長來講，讓員工都參與到分享知識的隊伍中；企業培訓別光讓企業部門來講，讓專業部門講專業企業，讓財務部門講企業投入，讓工會講保險，讓生産車間進行事故場景構建。
● 營造學習氛圍，彌補成人培訓缺陷
從上至下樹立起終身學習的理念，將持續的學習創新作爲企業核心競爭力之一，是企業良好發展的重要途徑。在企業營造良好的文化氛圍，有利于彌補企業成人培訓的固有缺陷。長期不間斷的培訓，一定程度上可以固化員工思維模式。如：每天的班前會、每周的班組企業活動、每月的工作例會、每季度的安委會，都安排固定的培訓時間。工作場所的告知、宣傳欄等，都能在不經意間提醒員工應該注意的風險。
● 重視對培訓效果的總結
目前的很多企業不重視培訓總結、反饋工作，抱有培訓課程結束即整個培訓工作結束的想法。這樣就不能很好的總結之前的成功與失敗，企業培訓工作一直停留在同一水平，上不去，效果差的現狀也就很難改善。
● 總結
培訓工作是一項長期積累的過程，長期投資會受到更高效果，因而需要企業予以重視，長期規劃、發展、進步。那麽，對培訓的長期投資就需要企業重視對培訓效果的跟踪，不斷總結、反饋、完善，積累經驗，收穫長遠效益。
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